Caros colegas!
De acordo com os estudos realizados e minha prática de sala de aula, acredito que todo projeto seja interdisciplinar e mesmo quando não se tem a intenção de fazer um projeto interdisciplinar, ele termina tornado-se.
Quando surgiu a idéia de projeto na escola (década de 90) foi que se começou a discutir a interdisciplinaridade no âmbito escolar. De fato, a metodologia de projeto potencializa a integração de diferente áreas de conhecimentos, assim como a integração de várias mídias de recursos, os quais permitem ao aluno expressar seu pensamento por meios de diferentes linguagens e formas de representação. Por essa razão, a pedagogia de projeto evidenciou seu caráter potencializador de práticas interdisciplinares.
O trabalho com projetos interdisciplinar, favorecem o estabelecimento de elos entre as diferentes áreas de conhecimentos, numa situação contextualizada de aprendizagem.
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